首先,眼睛要看譜,耳朵去聽辨,這是需要牢牢看譜在前,多看普少著譜,寧可慢不要斷,要打穩節拍抓緊節奏,需要人認譜到位,還要注意由淺入深逐步的走。
比如樓房識譜法是將高音譜號和低音譜號分管的不同音區形象的比喻為高音樓和低音樓,將其中的五根線與四個間比喻成不同的樓層,然后讓小小音符來爬樓房。還有身體音高對應發、音階推移法,行動學習法和反復運用鞏固法。想讓孩子更好的練琴,更好的識譜視奏,還要注意孩子心理狀態的調整,識譜時要由慢到快,逐步加大節奏的比重。
其次,及時要幼兒將右手放在腰間伸出一個手指唱1:手位上移放置胃部,伸出兩個手指唱2;手位上移到胸部的位置長;在依次將手移過胸部、頸部鼻尖和眼部并依次唱出剩下的四個音。
最后、在學習休止符號的時候,將其看成音樂紅燈,想大街上的汽車,見了紅燈就要停下來。除此外,還有五線譜速記,第一種高音譜表二線G三間C五線F下加一線C類推。低音譜表以高音譜表為準依次向上推三個音,即可立即得到低音譜上相應的各音。
以上方法對視奏的提高有著重要的作用,不過只是比較片面的研究,沒有具體的方法,僅供參考。
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