第七期索奈克會告訴你：

 如果家長對音樂界有所了解就會發現，國內在世界級比賽中獲獎的琴者大多出身于中央音樂學院、上海音樂學院附小、附中。如果你想讓孩子成為郎朗，走專業音樂學院道路，那就必須讓孩子考音樂學院附小、附中。這是孩子成為著名演奏家的首要條件，也是唯一通道。如果孩子根本沒有經過音樂學院的專業訓練，想成為世界級著名演奏家、音樂家，可能性微乎其微。孩子能不能考入頂級音樂學院，除了孩子的天賦，更多是對整個家庭的考量。孩子學琴的初始年齡先來看看那些已經聞名世界的演奏家學琴史——
郎 朗 3歲由父親郎國任啟蒙老師，開始學習鋼琴，4歲開始師從朱雅芬教授。
李云迪 4歲進入重慶市少年宮手風琴班。次年李云迪就憑借極高的音樂天賦和表現力榮獲四川省少兒手風琴比賽幼兒組第一名。7歲轉入少年宮鋼琴班，2年后就彈到了肖邦練習曲（相當于9級以上）并能熟練掌握，同年老師把這位手都夠不到八度的小天才引薦給了但昭儀教授，12歲進入四川音樂學院附中（袁來媽媽一直認為李云迪是真正的天才，超有天賦的那種）。
李傳韻 被稱為“小提琴王國中的鬼才”，父母都是專業小提琴演奏家，3歲隨父母學習小提琴并顯示出過人的天賦。
陳 曦 3歲習琴，7歲登臺演出，12歲舉辦獨奏音樂會，13歲開始同國內外頂尖交響樂團合作演出，17歲問鼎第12屆柴可夫斯基國際音樂比賽小提琴首獎。
王溫迪 3歲半學習鋼琴，6歲轉學小提琴，10歲以小提琴專業第一的成績考入中央音樂學院附小五年級，同年獲得CCTV2008鋼琴小提琴大賽總決賽前三。
        一路看下來會發現，這些演奏家的初始學琴年齡都在5歲以前。如果孩子初始學琴的年齡已經超過6歲，那么考音樂學院附小附中的可能性會大大降低。像練武一樣，這行講究的就是童子功。別人在考學前已經有5年以上學琴史，你的孩子才2年，你猜，誰錄取的機會更大？
        考學的年齡
        音樂學院附小接收9—12歲的孩子（附小四、五、六年級），附中接收在校小學六年級、初一至初三年級學生。在中央音樂學院附近的地下室里租住著很多常年帶著孩子在此學琴的家長，往往都是一年考不上再考一年、再考一年、再再考一年……
        練琴的時間
        如果你的孩子每天連1小時的練琴時間都保證不了，想考音樂學院附小附中的幾率基本等于“零”。作為業余學琴的孩子，每天練琴時間可多可少，但至少該保證一小時。學琴是連續性的事情，是非常正式的事情，要培養孩子認真的態度，要有責任感來完成老師每周留下的課程。
        如果你的孩子想考專業音樂學院，每天練琴時間至少在3小時以上，考前練習時間在6小時左右，甚至……更長。要不怎么說練琴也是一份體力活呢！
        專業老師的水平
        如果你的孩子想報考中央音樂學院附小，那么他的專業老師必須擁有與中央音樂學院老師水平相近的程度，這樣才可以保證不走彎路，直線進步。在考前2年需要定期到北京，找中央音樂學院的老師進行針對性指導，考前半年最好住在中央音樂學院附近，方便準備考試。同理，如果孩子計劃報考上海音樂學院附小附中，就去找上海音樂學院的老師吧！
        很多家長對自己孩子的專業水平估計過高，期望過高，認為孩子報考音樂學院基本是板上釘釘的事。造成這個原因不是家長自不量力，而是當地師資水平有限，古典音樂的氛圍不夠，對本專業的水平了解僅限于考級和老師的夸獎，缺乏參照性的對比，自然對孩子的專業水平無法正確認識。有的家長覺得孩子是省里或是市里比賽第一名，9歲過了鋼琴九級，就理所應當被音樂學院錄取。如果家長仔細研究專業音樂學院招生簡章就會發現，每年各年級各科招生只有幾名到十幾名，全國幾千幾萬名考生報考，競爭可想而知。為孩子提前找報考學校的老師上課，可以準確判斷孩子目前所處的水平，適合不適合當年的考試。如果有一定差距，可以明年再考，不要硬考試試。隨便的報考可能會打擊孩子的自尊心和自信心，尤其是那些在省里市里拿第一，小小年紀就過了最高考級的孩子。如果孩子的專業水平與音樂學院附小附中招生水平有非常大的差距，專業老師的評價可以讓家長盡早地做出決定，以免耽誤孩子的一生。
        家庭的經濟基礎
        家里要有一定的經濟基礎，孩子報考音樂學院專業路線，這是一個不確定的投資。在考音樂學院附小附中之前上課的費用、交通住宿費用、家長陪讀期間的誤工費等等等等。考入音樂學院之后，孩子可能要準備進軍世界頂級音樂學府，報名費、考試費都是不小的開支。如果要留學，除非孩子的實力非常強，可以拿到全額獎學金，否則家里要準備一套房子的錢——這套房子的錢不是三線城市的房子，絕對是一線城市一套房子的錢。當然，這些都在孩子考上音樂學院附小附中的“后話”。孩子考上了，就等于家長買了一支績優股，贏的幾率非常大。如果考不上，家長的投入就只能是未知回報了。
        家長的心理素質
        孩子想考音樂學院附小附中，特別中央音樂學院和上海音樂學院的附小附中，除了孩子具備音樂方面上佳的素養，家長也要具備一定的心理素質。
        第一要素，家長的執著。托人找關系把孩子往名師那里送，停職（有的家長就直接辭職了）陪讀，一年考不上再考一年的鍥而不舍。孩子，畢竟是孩子，沒有家長的執著，這條路很難走下去。        第二要素，家長的膽量。在當地的音樂界，家長覺得自家孩子很厲害，到了中央音樂學院、上海音樂學院參加考試，突然發現自家孩子的能力很普通，這是大多數考生家長的常見心態。有的家長，孩子還沒考，自己已經卻步了。聽音樂學院專業老師的指導、分析，不被別人家孩子的能力所嚇倒，這是家長需要的膽量。就算孩子有足夠的能力考進了音樂學院，在那個高手云集的地方，家長會發現自家孩子只是“鳳尾”，想成為著名演奏家實在遙遙無期。雖然家長需要準備孩子失敗或平庸的膽量，不過家長也要知道，有些琴童在剛進音樂學院的時候未必是頂尖的，反而后期顯現出勃發的音樂生命力。一開始就認輸，未免為時過早。
        第三要素，家長能吃多少苦。孩子考音樂學院絕對是讓家長身心疲憊的事，丟下工作陪著孩子來到一座陌生的大都市，很多家庭因為條件有限租住在地下室或者簡陋的民房里，家長每天除了做飯洗衣服就是陪孩子練琴上課再練琴，準備考試。你全身心的投入只為了一個不確定的結果，這種心理上的“苦”到最后很多成年人也無力承受。袁來爸和袁來媽曾經就此問題進行過深刻對話，袁來媽自認要我丟下工作，放棄寫作，拋開事業，為了兒子失去一切娛樂活動，沒有朋友、沒有親人，遠赴北京住在簡陋的地下室里一年、兩年，甚至幾年，每天跟保姆一樣伺候孩子吃飯，陪孩子練琴。
         ——想想都覺得可怕，根本沒可能！
        第四要素，整個家庭可以投入多少錢。在你為孩子踏出這步之前，就要計算好你可以投入多少金錢。如果父母一方放棄工作陪讀，另一方在經濟上可以支撐多久。孩子有孩子的生涯，家長有家長的生活，不要為了孩子未知的目的，家長連自己的生活都無法保證。要知道，一旦踏出這一步，在孩子學琴上的投入就沒辦法再計算，無論是時間還是金錢，都只有不斷地投入再投入。
        第五要素，家長和孩子最后的退路。在孩子踏上考專業音樂學院這條路開始，家長就要把自己和孩子最后的退路計算好。比如家長決定辭職全程陪讀，如果孩子考上音樂學院附小附中，家長以后的生活要怎么維系？如果孩子沒能考上音樂學院，在準備考試的過程中文化課一定會受到影響，以后的學業要怎么繼續？袁來爸爸認識的琴童家長中就有陪讀陪到最后不僅沒了工作，沒了存款，也沒了老公。就算孩子進入音樂學院附中，這位家長的生活要怎么繼續下去？

        教育小貼士：我們總想著怎么把孩子培養成才，忽略了對自己心理上的培養。我們可以無條件為孩子付出，但不能為孩子而活。孩子的人生是他的，家長的人生才是自己的。為孩子活著的爸爸媽媽，一旦孩子讓你失望，你會對自己的人生感到厭棄。背負著家長人生的孩子，重壓之下也很難身輕如燕的起跑。想讓孩子飛得更高，跑得更快就不要把我們的人生綁在孩子的身上。